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《第2节力的分解》新课标教案优质课下载
本节课的重点：寻找力的分解的方法。
本节课的难点：利用数学知识求解不在统一直线上分力的方法。
三、教法分析
教无定法，但有法可依。本节课是一节利用力的合成与实验寻找力的分解的相关知识的一节课，所以在教学过程中，我将围绕寻找寻找分力和进行求解分力作为目标，通过实验与学生的大量参与和思考，再加之以多媒体用以辅助来完成本节课的教学。
在教学中，我将先通过实验让学生复习合力与力的合成，从而让学生加深理解合力与力的合成的概念和合成方法。进一步给出分力与力的分解，接着让学生去学习在一条直线上的力的分解方法。再去讨论不在一条直线上力的分解方法。之后再加以例题和练习，加深学生的理解。从而突破本节课的教学。
四、学法分析
完成本节课的学习，学生应该根据自己的知识储备，以：“自行预习→发现问题→理性思考→独立推导→教师矫正→纠正错误→学以致用→课后巩固”的方式完成本节课的学习。
五、教学过程设计
教学目标知识与技能知道分力和力的分解的概念达成方式学生通过教材阅读和教师演示实验归纳总结过程与方法掌握寻找分力和数学计算某一分力的方法达成方式让学生经过练习的过程得出寻找分力的方法情感态度价值观体会数学在物理学习中的工具作用学情分析知识基础学生已具备力的合成的相关知识认识能力学生已经有了一定的理性思维能力，并能够做出一些正确的归纳以及总结学生心理学生好奇心重，敢于探索，对未知世界有很强的求知欲望学习重点一定条件下寻找分力的方法学习难点正交坐标系中坐标轴方向的确立教学方法实验 启发式教学媒体选择多媒体教学过程教学环节教学内容媒体教师活动学生活动新课引入复习合力与力的合成，并通过实验找出合力与力的合成。问题：F1F2的名字应该试什么？在知道F以及其中的某些F1，，求解其它力的过程有是什么，以及有什么样的法则？呈现学习目标实验引入课题明确学习目标观察实验，给出力的示意图新课教学 一、分力与力的分解
1、分力 2、力的分解
3、力的分解与力的合成有何关系
教师引导学生自行实验根据秤砣的所受力的示意图找出合力与分力二、寻找分力的方法
1、当所有分力与合力在一条直线上时：
F1=F-F2
2、当合力与分力互成角度时
1)平行四边形找出分力，解三角形计算大小
2）正交分解法：呈现题目：a.当所有分力与合力在一条直线上时的
b.当合力与分力互成角度时c.讨论出正交分解法，并给出题目引导学生归纳总结
通过多媒体呈现题目根据所学知识点得出答案合过程并总结规律四、课堂演练
有一质量为m的木块静止在图中的斜面上，1）试画出木块所受力的示意图。2）并根据木块的受力的示意图建立正交分解的坐标系。3）试对重力进行分解。
呈现题目呈现题目学生自行解答课堂小结学生自己完成课下作业1)已知合力与其中一个分力的方向，另外一个分力的大小范围有何要求
2）巩固寻找分力的方法并完成相应的练习题课后反思本节课是力的简单运算中的力的分解内容，重点在于站在整个高中的角度寻找和计算分力的方法介绍：当合力与分力在一条直线时，直接相减，当合力与分力互成角度时，采用平行四边形和正交分解法。当然一节课是不能将此方法学习的完全透彻。后面还有相应的习题课加以巩固。六、课后反思
本节课的教学是在学生实验和分析实验中完成的，这种教学方式有助于学生完成本节课的三维目标。但是在教学中对于同学的实验能力的培养和促进的把握是本节课的要点，这不仅是学生能否学会的重点，也是本节课的难点突破所在。整体上还是能够很好的完成教学计划和目标，提高学生的实验能力。
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