《第3节力的平衡》优质课教案下载

《第3节力的平衡》优质课教案下载

应用共点力的平衡条件解决实际问题涉及到力的合成与分解的知识，所以这一节的学习是力的合成与分解的知识的巩固和应用；同时，力的平衡问题的分析涉及到：确定研究对象、分析物体受力情况、应用物理规律列方程等的解题思路，为今后的学习奠定基础.

3.教学目标

(1)知识与技能:通过实验，探究共点力作用下物体的平衡条件；

(2)过程与方法:运用共点力合成、分解的知识以及平衡条件解决一些与生产和生活相关的实际问题。

(3)情感态度与价值观:通过学习，发展对科学的好奇心与求知欲，培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识。

4.教学重点

通过理论和实验推导出三个力的平衡条件，知道多个力平衡的条件是本节课的重点.

5.教学难点

应用平衡条件处理实际问题

6.教学资源

①演示实验:平衡鸟一只

②分组实验:

每4位同学一组:弹簧秤(3把),纸,木板(1块),三角板(1套),细绳套(3个),图钉(2个),小金属环(1个)

③自制多媒体课件,投影仪,

7.教法方法

逻辑推理与实验探究相结合;演示实验与讲授相结合.

二.设计思路

通过学生易接受的趣味玩具调动学生积极性，通过已知的二力平衡条件，猜想三力平衡条件。然后通过实验，以小组为单位，开展合作探究，培养学生实验操作的能力，使学生在“亲手操作、亲身实践”中体会科学的探究过程；通过分析、归纳，从而总结出平衡条件，培养了学生分析、研究问题的能力。最后通过习题，引导学生解决实际问题，培养学生在实际生活中认识问题的能力，提高了科学素养。

三.教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图课题引入

(1)蘑菇石上大下小,看似岌岌可危,实则稳固无比.

(2)是不是只有静止的物体才处于平衡状态呢?

(3)什么是物体的平衡状态?

(1)体会图片传达的信息，感悟力的平衡之美

(2)让学生认识到匀速运动的物体也可以处于平衡状态