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必修1（2011年7月第4版）《第2节牛顿第二定律》优质课教案下载
3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。
4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。
（二）学会科学思维：
1、以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律。
2、培养学生的概括能力和分析推理能力。
（三）学会科学探究：
1、根据观察的现象，提出问题并做出合理的猜想和假设。
2、学会设计实验方案，利用DIS系统采集数据。
（四）科学态度与责任：
1、渗透物理学研究方法的教育。
2、认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。
二、重点、难点分析
1．本节的重点内容是做好演示实验。让学生观察并读取数据，从而有说服力地归纳出a与F和m的关系，引出牛顿第二定律的基本关系式。同时，也只有讲清实验装置、原理和圆满地完成实验才能使学生体会到物理学研究的方法，提高学生的科学素养。
2．牛顿第二定律的数学表达式简单完美，记住并不难。但要全面、深入理解该定律中各物理量的意义和相互关联；牢固掌握定律的物理意义和广泛的应用前景，对学生来说是较困难的。这一难点在本课中可通过定律的辨析和有针对性的巩固练习加以深化和突破。
三、教具
小车、导轨、滑轮、有规格的小铁片、小桶、硬币、多媒体、DIS传感器。
四、主要教学过程
(一)引入新课
情景：
视频展示：我国高铁的技术发展
问：高铁出站做什么运动？
学生回答:高铁要做加速运动，有加速度
情景：
问：你认为小车和货车都由静止开始运动，谁加速快？
学生回答：当然是小车加速快。