鲁科2003课标版《第1节机械功》公开课教案下载

鲁科2003课标版《第1节机械功》公开课教案优质课下载

4. 会计算合外力对物体做的功。

二、教学重点：

1. 功的概念和功的计算公式。

2. 合外力对物体做的功。

三、教学难点：

1.正、负功的意义。

四、教学准备：

小车、多媒体设备

五、教学设计：

(一) 【课堂引入】：

教师引导学生将课本用手举到头顶，然后提出问题：1、课本从桌面移动到头顶，现在课本有什么能量？这个能量从哪来？

学生举手回答：课本有重力势能，由于人对课本做功。

教师演示用水平拉力拉动小车在桌面运动，然后提出问题：2、小车在桌面运动时有什么能量？这个能量从哪来？

学生举手回答：小车有动能，由于人对小车做功。

教师总结：如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。为了量度物体能量变化的大小，科学家引入机械功这一概念，今天我们来学习《机械功》。同时PPT展示学习目标。

(二)【学生自主学习课本】：

学生读教材。

(三) 【教师引导】：

教师提出问题：如图所示几种情况力F对物体做功了吗？

学生举手回答：

教师总结：做功的两个不可缺少的因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上发生的位移。

刚才小车的运动的方向跟力的方向相同。实际生活中，当力的方向跟物体运动方向成某一夹角α时（如图所示），怎样计算这个力所做的功呢？

(四) 【学生小组讨论并展示】：

方法一：我们可以把力F分解成两个分力：跟位移方向一致的分力F1，跟位移方向垂直的分力F2。

方法二：我们可以把物体位移分解到两个方向：跟重力方向一致的分位移S1，跟力方向垂直的分位移S2。