鲁科2003课标版《第3节功率》新课标优质课教案设计

鲁科2003课标版《第3节功率》新课标教案优质课下载

过程和方法

1．通过情景模拟体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，通过功率的定义过程，体会应用比值方法建立物理概念的方法。

2．通过实例练习学会求解各种不同的功率。

情感态度与价值观

1．养成具体问题具体分析和严密思维的习惯。

2．提高理论联系实际、解决实际问题的能力。

3．培养敢于发表自己观点的良好习惯

二、教学重难点

【教学重点】

理解功率的概念,并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。

【教学难点】

正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义,并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。

三、教学过程

【新课导入】复习提问：1、力做功的两个因素 2、功的表达式 3、功的标矢性

（通过复习提问巩固已学知识，同时为本节课做好知识性铺垫）

如果你是老板：

工期紧张，你选择 用挖掘机挖土 还是一个工人单独挖土？

生：选择挖掘机挖土。

师：为什么？

生：因为同样的工程量，挖掘机干活儿快，用时短。

师：非常好，实际生活中我们不仅需要考虑做功的多少，还需考虑做功的快慢问题，也就是我们今天学习的新内容。

（通过实际情景体验模拟，学生体验物理与生活的联系，激发兴趣，也可体会本节内容的重要性）

【新课推进】

展示学习目标（带着目的学习，更加有针对性，有效率）

2、师：已知几个物体所做的功和所用的时间如下表，请同学们想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的?