必修2（2011年7月第4版）《第3节功率》优质课教案设计

必修2（2011年7月第4版）《第3节功率》教案优质课下载

2．理解功率的导出式P=F·v的物理意义。

3．理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率的区别与联系。

过程和方法

1．通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，通过功率的定义过程，体会应用比值方法建立物理概念的方法。

2．学会求解各种不同的功率。

情感态度与价值观

1．使学生养成具体问题具体分析和严密思维的习惯。

2．提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力。

3．培养学生敢于发表自己观点、善于合作的良好习惯。

【教学重点】

1．理解功率的概念。

2．知道功率的种类及其计算。

【教学难点】

1．功率的表达式P=F·v的物理意义。

2．瞬时功率和平均功率的计算。

【教学时数】 1课时

【教学器材】

投影仪、图片等

【教学过程】

新课导入

教师：人们在生产、生活和工作中使用了大量的机械来做功，这与人力直接做功或畜力做功，在完成功的快慢方面有何不同？请举例说明。

（引发学生思考，让学生从身边生活寻找做功快慢的事例，并思考机械与人或畜力做功快慢的差异。）

预测学生所举事例可能有：

1、人上高楼（如8层楼）时，乘电梯比走路要快得多；

2、拖拉机耕地比牛耕地要快得多；