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鲁科2003课标版《第1节动能的改变》教案优质课下载
①．知道动能的定义式，会用动能的定义式进行计算；
②．理解动能定理及其推导过程，知道动能定理的适用范围。
2、过程与方法
①．运用归纳推导方式推导动能定理的表达式；
②．对比分析动力学知识与动能定理的应用。
3、情感态度与价值观
通过动能定理的归纳推导，培养学生对科学研究的兴趣。
【教学重难点】
1、重点：动能的概念和表达式。
2、难点：动能定理的理解和应用。
【授课类型】 新授课
【主要教学方法】 讲授法
【直观教具与教学媒体】 多媒体投影、黑板、粉笔
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习引入
通过本章第一节伽利略理想斜面实验复习重力势能的表达式和动能的定义。
重力势能： EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT
动能：物体由于运动而具有的能量。
二、新课教学
思考：物体的动能与哪些量有关？
视频1：日本大地震引起的海啸。
视频2：小股流水冲水车。
师：根据以上两个情景，说明物体动能的大小与物体的速度和质量有关，且随着速度和质量的增大而增大。所以动能的表达式应该满足这样的特征。