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鲁科2003课标版《第3节能量守恒定律》公开课教案优质课下载
教学难点
1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件；
2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。
三维目标
知识与技能
1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；
2．理解机械能守恒定律的内容；
3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式；
4．理解能量守恒定律，能列举、分析生活中能量转化和守恒的例子。
过程与方法
初步学会从能量转化和守恒的观点解释现象、分析问题；
情感、态度与价值观
通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题；
eq ﹨o(﹨s﹨up7(),﹨s﹨do5(教学过程))
导入新课
游戏导入
教师利用事先准备好的演示器材，请同学配合，指导完成一个小游戏，让同学们认真观察并思考游戏里面的科学道理。将小钢球固定在细线的一端，细线的另一端系在铁架台上，使小球与细线形成一个摆。让一个同学靠近铁架台，头稍低，另一同学把小球由该同学的鼻子处释放，小球摆动过程中能否碰到该同学的鼻子，提醒注意安全，并思考里面的科学道理。如图。
实验导入
教师活动：演示实验1：用细线、小球等做实验。
把一个小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度的A点，然后放开，小球在摆动过程中，重力势能和动能相互转化。我们看到，小球可以摆到跟A点等高的C点，如图甲。
如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到C点，但摆到另一侧时，也能达到跟A点相同的高度，如图乙。
问题：这个小实验中，小球的受力情况如何？各个力的做功情况如何？这个小实验说明了什么？
学生活动：观察演示实验，思考问题，选出代表发表见解。