《第1节运动的合成与分解》集体备课教案设计

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2、知道什么是运动的合成，什么是运动的分解，理解运动合成和分解遵循平行四边形定则。

3、会用作图法和直角三角形知识解决有关位移和速度的合成、分解问题，理解合运动是由分运动组成的，分运动的性质决定合运动的性质和轨迹。

二．过程与方法：

1．通过迷你实验演示，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法。

2.通过观察和思考演示实验，对合运动与分运动从感性体验进入理性认识。

3.通过红蜡块实验的视频演示，经历从真实物理情景中捕获分析问题的方法。

4.通过类比法和归纳推理法，初步了解这两种科学方法在探究物理问题方面的应用。

三．情感目标

1、充分发挥学生的自主性，引导学生主动发现问题，合作交流问题，构建良好的认知结构，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力。

2、培养学生的观察推理能力、分析综合能力。

教学重点难点分析

重点： 1．明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的运动的合成或等效分解为两个简单的运动。

2.理解运动的独立性原理。

3.对一个运动能正确地进行合成和分解。

难点：1.分运动和合运动的等时性和独立性。

理解两个直线运动的合运动可以是直线运动，也可以是曲线运动。

教学方法

启发式、实验法、讨论法、推理归纳法、训练法、电教法、反馈法

教学设计

一、创设情景 导入新课

1.知识回顾

描述简单的直线运动，坐标轴的选取

说明直线运动中，建立一维直线坐标系，据运动规律，就可以确定物体的位移，进而知道任意时刻物体的位置。

得出研究物体运动时坐标轴选取的重要性。

观察与思考