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《第1节运动的合成与分解》优质课教案下载
过程与方法
会运用平行四边形定则解决有关位移和速度的合成问题。
情感态度价值观
有将运动的合成与分解方法运用于日常生活的意识，勇于探究与日常生活有关的抛体运动。
教学重难点
重点：运动的独立性以及运动的合成与分解的方法。
难点：运动的合成与分解的方法
教学媒体
视频，板书，实验装置
教学过程
教学程序教师活动学生活动教学资源新课引入【播放视频】播放篮球比赛三分球视频
【设疑激趣】篮球运动员投篮时，篮球的运动轨迹是抛体运动，要想篮球投的准，我们就要好好的学一学这一章的内容。观看视频
思考老师的设问视频新课教学教师陈述：我们生活中的运动，比如投篮篮球的运动，可能参与了多个运动，即向上运动又向前运动。我们可以做一个小实验。
【学生实验】笔紧靠尺子向右匀速，尺子向上匀速运动，观察笔描绘的轨迹。
【展示学生实验结果】我们看这个同学画的运动轨迹，它实际的运动我们称为合运动，它向上和向右的两个运动我们称为分运动。
【教师陈述】我们之前学过匀变速直线运动，描述物体位置我们采用坐标轴，那么描述曲线运动和这一类在平面上的运动，要怎么表示？
【板书】直角坐标系
【教师陈述】我们从这样的实验为例子，从最简单的运动入手，来看一看如果一个物体同时参与了两个分运动，那么他的运动我们应该如何分析。大家思考最简单的运动是什么？
【演示实验】蜡块实验：
介绍实验器材：试管中有红蜡块，里面装着水，将试管倒置，蜡块在水中缓慢上升，几乎做匀速直线运动。
气垫导轨：调节导轨水平，将滑块放在导轨上，滑块静止，说明滑块所受合外力为零。给滑块一个初速度，滑块做匀速直线运动。
实验一：滑块向右做匀速直线运动，蜡块向上做匀速直线运动，请一位同学用点描出蜡块的运动轨迹。
观察蜡块的运动轨迹是什么？
实验现象：蜡块的运动轨迹是一条直线
理论证明运动轨迹是一条直线。