必修2（2011年7月第4版）《第2节向心力与向心加速度》公开课教案下载

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通过实验探究得出向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系 。

知道向心加速度及其公……

【过程与方法】

（1）通过向心力概念的形成过程，培养学生观察、分析、归纳能力。

（2）在实验中让学生经历探索向心力F与哪些因素有关的过程，学习控制变量法，培养学生分析论证等能力。

【情感态度与价值观】

学习科学研究方法和科学研究态度，发展学生对科学的好奇心与求知欲，使学生乐于探究自然界的奥秘。

观赏圆周运动美（通过影片），感受运动员的艰辛与成功。

二、教学重点、难点

1、重点：（1）理解向心力和向心加速的概念。

（2）知道向心力大小与m、r、ω的关系：

2、难点：（1）匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变，方向在时刻改变。

（2）理解向心力是按作用效果命名的效 果力。

【教学方法】实验法、讲授法、归 纳法、推理法

【教学用具】向心力演示器、钢球、木球、玻璃球、细绳

【教学环境】智慧教室

三、教学设计思想

创设以“学生为主体，先学后教，多学少教”的“533”教学环境，使学生在探究的情景中完成任务，充分发挥学生学习的自主性，引导学生主动发现问题，分析信息，主动建构良好的认知结构，培养创新精神。

向心力是新学习的一种效果力，是高中物理的一个难点内容，学生对于向心力一直很难理解，在对物体进行受力分析时，往往还外加一个向心力。为了突破重点，难点，只有学生主动参与探究的全过程，成为学习的主体，才能激发学生的求知欲望，加深对知识的理解。

四、教学过程

教学过程内 容设计目的

预习

检测

（5分钟）

1. 如图所示，一个水平圆盘绕通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴匀速转动，小物块 A 放在圆盘上且与盘保持相对静止.则物块 A 的受力情况是（　　）