鲁科2003课标版《第2节向心力与向心加速度》公开课教案下载

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2、教学目标

【知识与技能】

知道向心力，通过实例认识向心力的作用及向心力的来源。

通过实验，理解向心力的大小与哪些因素有关，能运用向心力公式进行计算。

能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。

【过程与方法】

（1）经历形成向心力概念的过程，培养学生观察、分析、归纳能力。

（2）通过创设一定的情境，让学生经历探索向心力F与哪些因素有关的过程，学习控制变量法，培养学生分析论证等能力，使学生在科学探究中真正体会到科学探究的魅力，体验到成功的快乐。

【情感态度与价值观】

学习科学研究方法和科学研究态度，发展学生对科学的好奇心与求知欲，使学生乐于探究自然界的奥秘。

观赏运动美（通过影片），体验探索自然规律的艰辛与喜悦，培养学生主动参与活动的热情和与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

3、教学重点、难点

重点：向心力的概念、向心力大小与m、r、ω的关系：

难点：知道向心力的来源，会用向心力公示解决实际问题。

二、学情分析

高一学生逻辑推理能力和抽象思维能力不是很强，不注重对知识内涵的研究，对物理学习还缺乏方法，习惯于硬套公式，而向心力概念比较抽象，会给学生带来较大的理解困难，为了遵循高一学生的心智发展水平，在教学中我采用实验观察，感受向心力；通过实验探究，得出向心力大小；最后，经实践运用，巩固理解概念。这也是新课程的编写意图，突出概念教学的物理过程，降低数学推理要求；这样，将知识难点的信息传递过程延长，有利于学生的接受。

三、教学方法

讲授法、实验法、启发引导

五、教学过程

引入新课

观看视频：链球运动，滑冰运动

提 问：如果运动员放手？链球会如何运动，如果男运动员放手会发生危险

说 明：做圆周运动的物体会受到力的作用，那今天我们就来学习向心力。

讲授新课

实 验：让小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动，提问，小球受到几个力的作用，