《第2节向心力与向心加速度》集体备课教案设计

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3、应用牛顿第二定律推导出向心加速度，掌握向心力与向心加速度之间的关系，进一步理解运动与相互作用的关系

二、科学思维：

1、通过实例分析及课后作业等学会从生活中提炼物理模型

2、从定性和定量两个方面进行科学探究影响向心力大小的因素并得出向心力大小的表达式

3、通过F与m、r及之间关系、a与r及、v之间的关系的学习进一步理解并应用控制变量法

三、实验探究：

通过学生实验和教师演示引导学生学会提出物理问题，形成合理的猜想和假设，初步学会设计实验探究方案和基于证据得出结论的能力，

科学态度与责任：、

通过本节课的学习，进一步激发学生学习和研究物理的好奇心与求知欲，实事求是，明确误差的存在是不可避免的。

教学重点：

1、向心力的来源

2、通过实验探究得到向心力大小表达式

教学难点：

1、向心力是根据力的作用效果命名的

2、合外力不一定等于向心力

3、a与r及、v之间的关系

教学方法：

实验法、讲授法、归纳法、推理法

教学用具：

教师：多媒体、CAI课件、向心力演示器、钢球、木球、细绳、苏威尔向心力传感器、电子秤

学生：不同质量的钢球3个、塑料球2个、细绳

复习引入

1：复习提问

（1）描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个？

（2）上述物理量间有什么关系？