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必修2（2011年7月第4版）《第2节向心力与向心加速度》新课标教案优质课下载
3、经历向心力概念形成过程的体验，大胆发表自己对有关问题的认识。
二、过程与方法
1、通过向心力实验探究到理论分析培养学生用理论指导实践的素养和能力。
2、能从日常生活中发现与物理学有关的问题，并能从物理学的角度比较明 确地表述发现问题
3、尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用圆周运动向心力的特点解释一些与生产和生活相关的现象。
三、情感态度与价值观
培养学生观察生活，思考生活现象的能力，同时培养学生大胆分析及勇于探究的科学素养，以及尊重实验、实践的客观唯物精神。
【教学重点】
向心力概念的建立及实验探究向心力来源是教学重点。
【教学难点】
向心力概念的理解教学难点。通过简单实例及分组实验加强感知，突破难点。
【教具准备】
1、小球、细绳和光滑木板15套
2、带细绳小球球30对。
3、向心力演示器1台。
4、投影仪、多媒体、课件、直尺
【教学过程】
一、引入新课
1、设置情景
PPT展示几类常见的圆周运动（钟表的指针、过山车、电扇的运动等）。提出问题：这些物体为什么能做圆周运动？
2、复习提问
⑴物体分别做直线运动、曲线运动时，所受的合外力F合与速度ν0存在什么关系？
描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个？这几个物理量有什么特点？
3、引入：由于匀速圆周运动的速度方向时刻在变，所以匀速圆周运动是变速曲线运动。而力是改变物体运动状态的原因。那么做匀速圆周运动的物体所受合外力有何特点？方向各怎样呢？本节课我们就来学习这个问题。
二、新课教学