鲁科2003课标版《第3节向心力的实例分析》优质课教案下载

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（2）能判断汽车水平面拐弯时受到的向心力由静摩擦力提供。

（3）会运用所学知识分析实际生活中匀速圆周运动向心力的来源，解决实例分析中的具体问题，

2.高考要求

匀速圆周运动的向心力（Ⅱ）

3．教材地位

本课题是在学完向心力和向心加速度理论知识的基础上,运用所学知识分析实际生活中匀速圆周运动向心力的来源，解决实例分析中的具体问题，不仅有利于学生对牛顿运动定律、向心力、向心加速度等前面知识的巩固和深化理解，而且有助于培养学生分析和解决实际问题的能力。学生

分析高一年级三班是一个普通的实验班，大部分学生思维不是很活跃，接受能力一般。

2 .学生已经学完向心力和向心加速度理论知识，但缺乏实际应用，对概念的理解还很抽象，通过本节课的学习，帮助学生建立一个生动的物理情境，利于学生的理解消化，同时也立足于学以致用。教学

重点火车转弯的向心力分析及圆锥摆的向心力分析教学

难点竖直平面内圆周运动过最高点最小速度的理解、向心力来源

教学目标知 识

与技能1使学生学会运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力的方法。

2.会运用学到的知识解决匀速圆周运动的基础问题过 程

与方法通过创造各种教学情境、师生互动交流与讨论，使学生经历深度思维过程，学会怎样分析向心力，并引导学生动手动脑做实验。情感态度

与价值观通过生动有趣的实验，给学生愉快的情感体验，使学生体会学习物理的乐趣，逐渐养成善于发现，勤于思考的好习惯。

教学过程设计教学过程教师活动学生活动教学资源创

设

情

境

引

入

新

课播放各种车辆转弯的图片。

问：这些实际的圆周运动的向心力是哪里来的呢？

板书课题。