鲁科2003课标版《第3节向心力的实例分析》新课标优质课教案设计

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本节教学中采用如下教学手段：一个模型、多次变换；对比激疑、突出方法；理论分析、实验证实。

4．本节课所用到的方法是牛顿运动定律在曲线运动中的体现。研究圆周运动所涉及的思想方法，在万有引力定律、带电粒子在磁场或电场中运动的学习中会继续应用。因此本节课有承上启下的作用。本节内容是动力学思想的延伸，也是后续内容的基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力。

2. 掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面的问题。

3. 知道向心力，向心加速度的公式也适应变速圆周运动，理解如何使用。

（二）过程与方法

1. 通过列举生活中圆周运动的例子，总结出这些多样的圆周运动的共同特点，及都受到向心力的作用。

2. 注意统一性和特殊性，注意一般方法和特殊方法，提高综合分析的能力。

（三）情感态度与价值观

1. 通过对圆周运动受力的分析，体会到任何事物的变化和运动都能找到动力学原因从而领悟到因果的制约与被制约关系。

2. 通过实际演练，使学生在巩固知识的同时，体会到物理就在我们身边，领略到将理论应用于实际解决问题而带来的成功的娱乐。

3. 激发学生学习兴趣，培养学生关心周围事物的习惯。

三、教学重点、难点

1．教学重点：会在具体问题中分析向心力，综合运用牛顿定律分析解决问题。

2．教学难点：实际问题中向心力的来源的分析。通过对实例的分析，结合课件和实物演示，从力的作用效果上去寻找向心力。

四、教学资源

小车模型，火车车轮及轨道模型，凹凸桥模型，过山车模型，水流星，课件，视频。

五、学情分析

本节课是在学生已经基本掌握匀速圆周运动规律和描述圆周运动的基本物理量(线速度、角速度、向心力和向心加速度)以及有关公式推导与计算之后，安排的一节实例分析课。在课堂中采用实验演示，多媒体，电脑动画模拟等辅助手段，帮助学生建立形象直观的认识，降低难度。

六、教学过程

教学

环节教师活动学生活动教学资源安排设计意图（一）回顾

向心力