必修2（2011年7月第4版）《第3节向心力的实例分析》集体备课教案设计

必修2（2011年7月第4版）《第3节向心力的实例分析》集体备课教案优质课下载

（2）通过实际训练，使学生在巩固知识的同时，体会到物理就在我们身边，领略到将理论应用于实际问题而带来的成功的快乐。

（3）激发学生学习兴趣，培养学生关心周围事物的习惯．培养、提高学生尊重科学，利用实验探索研究自然的科学素养。教 材 分 析重 点（1）理解向心力是按效果命名的力．

（2）会在具体问题中分析向心力，综合运用牛顿定律分析解决问题．难 点（1）在实际问题中向心力的来源的分析。

（2）如何在分析向心力的过程中找运动轨迹，确定圆心，找到向心力的方向。关 键多联系实际，通过对生活实例的分析掌握重点内容，通过分析实实际生活中的例子，寻找向心力的来源，掌握从而帮助学生突破本节重点，结合课件和实物演示，从力的作用效果上去寻找向心力，排除难点。教 学 策 略 教法选择讲授法、讨论法、探究法、试验法、练习法学法引导预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法课堂组织形式班级授课教具仪器设备自制教具，向心力演示仪，多媒体教学设备

教 学 过 程 安 排（含内容、方法）分析、评价、反思、引入新课师：前面我们学习了匀速圆周运动，今天我们继续往下学习。人生的道路不一定总是一马平川，有时也许会遇到上坡下岭，有时可能会遇到转弯调头，有时还能原地打转，但是不管路途是平坦的，还是崎岖的，我们一定要切记不忘初心努力前行。

今天我们就围绕着这个初心继续往前学习，那么这个初心是哪个“心”呢？所有转弯的运动，都需要一个什么力才能转弯呢？

生：向心力。

师：非常好，不忘初心的 “心”，就是这个向心力的“心”。

今天我们学习的内容就是向心力的实例分析。激励学生不要忘记了本来要做的事,为此继续努力地拼搏下去。用同一个“心”字引出向心力，加深学生的印象。知识点复习师：首先来复习复习解决圆周运动向心力问题的一般方法，总共分三步：

1、找轨迹，定平面。

2、找圆心，定合力。

3、牛顿第二定律，列方程。

高中阶段研究的圆周运动，一般在两种平面内。第一种是水平平面，第二种是竖直平面。在研究竖直平面的圆周运动是主要研究两个位置，分别是那两个位置呢？

生：最高点和最低点。

师：不错。当我们找到研究对象后，确定了圆心的位置，就找到了向心力的方向。那么这个向心力是不是一个固定的什么力呢？

生：不是。

师：那能不能在受力分析的时候说物体收到重力，支持力和向心力呢？

生：不能。

师：为什么呢？

生：因为在匀速圆周运动中向心力是指向圆心的合力，只改变速度大小，不改变速度方向。

师：太好了！接下来就要运用牛顿第二定律来列方程求解未知条件了。今天我们用到的是 EMBED Equation.3 这个方程。强调寻找向心力的3个方法，加深知识印象。新课教学实例一

师：第一个例子,汽车在水平路面上转弯，需要什么力来当向心力

呢？

生：静摩擦力来充当向心力。

师：为什么呢？