必修2（2011年7月第4版）《第3节向心力的实例分析》优质课教案设计

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本节课是在学生已经基本掌握匀速圆周运动规律和描述圆周运动的基本物理量（线速度，角速度，向心力和向心加速度）以及有关公式推导与计算，同时也了解了合外力与向心力大小关系对物体运动的影响之后，而安排的一节实例分析课。学生在前几节课的学习之后，迫切的想检验自己的学习成效---遇到问题分析问题解决问题的能力。笔者所任教的学生经过高一上半学期的学习，对确立研究对象，对象的运动状态及对物体受力分析的基本技能已经掌握。所以在面对新型物体运动能很快找到切入点。课堂中采用以解决生活中实际问题为载体，多媒体、实际现象视频为辅助手段。帮助学生了解学习自然科学应该从生活中来找到解决问题的方法，再应用到生活中去。建立形象直观的认识，以降低学习难度，激发学习兴趣。

1.3教学三维目标的确定

知识与技能：

　　（1）利用分析水平面与竖直面内圆周运动，学会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力，归纳解决这类问题的方法与步骤；

　　（2）掌握应用牛顿运动定律解决圆周运动问题的一般方法，会处理水平面内的圆周运动，为研究竖直面内的圆周运动问题打下基础；

（3）知道向心力，向心加速度的公式也适应变速圆周运动，理解如何使用；

（4）了解日常生活中交通工具安全行驶应该遵守的法律法规；

　　过程与方法：

　　（1）通过列举生活中圆周运动的例子，总结出这些多样的圆周运动的共同特点，即都受到向心力的作用；

（2）注意统一性和特殊性，注意一般方法和特殊方法，提高综合分析的能力；

（3）利用生活中一些血的教训渗透法制教育；

　　3．情感态度与价值观

　　（1）通过对圆周运动受力的分析，体会到任何事物的变化和运动都能找到动力学原因从而领悟到因果的制约与被制约关系；

（2）通过实际演练，使学生在巩固知识的同时，体会到物理就在我们身边，领略到将理论应用于实际解决问题而带来的成功与快乐；

（3）激发学生学习兴趣，培养学生关心周围事物的习惯；

（4）让学生体会到事物的两面性，学会辩证地看问题；

（5）加强学科渗透法制教育；

1.4教学重难点分析

重点：（1）理解向心力是按效果命名的力．

（2）会在具体问题中分析向心力的来源，综合运用牛顿定律分析解决问题．

难点：实际问题中向心力的来源的分析

突破口：（1）多联系实际，通过对生活实例的分析掌握重点内容

（2）通过对实例的分析，结合课件和实物演示，从力的作用效果上去寻找向心力

1.5教法与学法分析

教法： 本节课主要采用“7+2+3”课堂教学模式设计。所谓采用“7+2+3”课堂教学模式是教师运用“导、疑、点、探、思、练、评”等7个课堂教学环节的有机结合。通过“师生互动、生生互动”两种教学形式，达到“设立目标，自主学习，有效参与”的三个教学目的。利用生活中实例，对日常生活中各种物体做圆周运动的分析等多元化方式导入，激起学生的学习兴趣；同时创设情境引起学生的疑问；引导学生进行讨论，教师适时点拨；找到要探究的问题，以小组为单位，布置任务，进行合作探究；根据探究的结果教师通过问题设置进行启发引导，促进学生的深层次思考；同时应用研究匀速圆周运动方法分析“竖直方向的圆周运动”进行练习，让同学们的学习得到检验与提升，同时在这个过程中对学生的学习过程进行教师评价和生生互评。