鲁科2003课标版《第4节离心运动》优质课教案下载

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2、过程与方法

（1）通过观察实验，让学生体会在什么条件下物体做离心运动。

（2）通过列举生活中离心现象，认识离心现象在生活和生产中的应用和危害。

情感、态度和价值观

通过实验过程的探究，培养学生的科学探究能力、自主学习能力以及合作精神。

（2）通过实例的分析、素材的引入，让学生感悟科学是人类创造发明的基础，从而激发学习的热情。

二、教学重点和难点分析

重点：离心现象产生的原因

难点：对离心现象的理解及其对实例的分析

三、教学设计思路

本节课以“摩托车侧滑”的视频录象作为新课的导入，希望能够将学生的学习兴趣激发出来。视频“洗衣机是如何甩干衣服的”和“棉花糖的制作”，希望能够使学生进一步领会“从生活走向物理，物理走向社会”的理念。探究性实验的设计，希望能够培养学生的科学探究能力、自主学习能力以及学生的合作精神。教学设计中安排了与离心运动有关的素材，希望能帮助学生对物理概念和规律的理解，从而增加学生的体验和提高学习兴趣。

情景引入，概念的提出。

学生自行设计方案，自己做实验，提出问题。

实验探究，验证猜想。

生活中的离心现象，提出问题，作出猜想。

理论探究，形成结论。

问题引导学生理论分析

小结

理论指导实践（离心现象的利用和防止）

共同讨论形成结论，即：离心现象产生的条件。

引导观察，验证猜想。

学生讨论，形成探究方案。

视频录象洗衣机的甩干以及棉花糖的制作。

观看摩托车比赛视频录象。

学生列举身边生活生产中有关离心现象的事例。