选修3-1（2011年7月第4版）《第4节电容器电容》公开课教案下载

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（3）理解电容器电容的概念及定义式，并能进行有关的计算；

（4）知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，掌握平行板电容器电容的决定式，知道其中各项的含义，并能运用其讨论有关问题。

2．过程与方法

结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质。

3．情感态度与价值观

（1）体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。

（2）渗透了事物的本质是自身的因素，即内因决定，不由外因决定的观点。电容器两极板带等量异种电荷，体现物理学中的对称美。

二、教学重点

电容的概念、定义式及平行板电容器电容的决定式。

三、教学难点

电容器的电容的计算与应用。

四、教学方法

类比法、实验法、归纳法、讲练法。

五、教具准备

静电计、平行板电容器、铁架台、电介质板、电容器示教板（上装各种电容器）、电容器的幻灯片、电池组。

六、教材分析

电容器虽不属本章教学的重点，但近年高考中平行板电容器的命题频率较高，且本章在高考考查中最频繁的带电粒子在匀强电场中的运动，其中的匀强电场一般就采用平行板电容器带电后产生.所以电容器这一节的教学也很关键。电容是描述电容器容纳电荷本领的，所以电容是本节的重点.为了便于大家正确理解电容，教材采用了利用水容器作比喻，使大家可以根据生活熟知的东西来类比学习，可以起到好的效果。

七、教学过程

［新课导入］

天上下雨，雨滴流下来，往大海前进，汇聚成水流。当我们需要水的时候，使用水杯来装水。

那么，一个个的电荷，在电场中移动时，形成了电流。当我们需要电荷时，可以用什么容器来装呢？电路中具有储存电荷功能的装置叫电容器。

这就是我们今天要学的课程：电容器及其特征。

［新课教学］

一、电容器

1．电容器