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《第3节测量电源的电势和内电阻》新课标教案优质课下载
二、学情分析
1.教材分析：
本节课是高中物理选修3—1的第四章第三节，内容是测量电源的电动势和内阻。本内容分两课时完成，第一课时主要是探究测量电路的设计方法和实验数据的处理方法，演示测手机电动势和内阻的方法；第二课时学生到实验室进行操作，测量干电池的电动势和内阻，本节课是第一课时。本节课主要是让学生掌握测量电源的电动势与内阻的电路设计方法和用图象法处理实验数据的方法，学会测量手机电池的电动势和内阻，验证自己的猜想。
重点：（1）理解闭合电路的欧姆定律；（2）理解测量的核心原理：想办法测量电源的电压U和电流I。（3）根据一次函数的截距和斜率求电动势和内阻。
难点：（1）伏安法的测量值与真实值的关系式的推导（课前提示推导方法）；（2）测量电路的设计；（3）图象法处理数据的坐标参量的设计，并根据截距和斜率求出电动势和内阻。
2.学情分析：
初中物理学生已经学过了伏安法测电阻，但认为伏安表都是理想的，不计内阻的影响，高中教材第三章也学习了伏安法测电阻，但这时要考虑电表内阻的影响，因而有了内、外接法的区别，学生能根据待测电阻的大小选择电路，也会分析误差，为本次课的探究打下了良好的基础。本章第一节从理论上推导了闭合电路的欧姆定律，并辅助实验验证，第二节欧姆表的原理又应用了闭合电路的欧姆定律，学生对闭合电路的欧姆定律有了深层次的理解。根据往届学生的情况，学生比较模糊的问题有两个：一是这个实验是要测电源的电流和电压，而学生还是认为要测可变电阻的电流和电压。二是普遍认为电源两端电压就是电动势，在教学中要特别注意引导。
三、教学过程
【引入新内容】
教师： 我们每位同学的家里都有手机，猜想一下：手机满电和没电时电池的电动势和内阻有什么不同？
学生： 没电时电动势几乎不变，但内电阻增大。因为没电时电流变得很小很小了。
教师： 那我们测一测满电时和没电时手机电池的电动势和内阻各多大？从而证实我们的猜想是否正确。怎么测呢？
学生： 伏安法。
教师： 伏安法有内外接之分，怎么设计电路呢？
【新课教学】
一、电路的设计
1.外接伏安法:
实验电路如图1所示，不考虑电压表和电流表的内阻影响，根据闭合回路的欧姆定律，测量两组数据就可以组成方程组：
(1) （2）
考虑伏特表分流后，由闭合回路的欧姆定律可得其真实值组成的方程组：
（3） （4）
由（1）（2）（3）（4）消去U1、U2、I1、I2，解之得：
(5) (6)
结论：电动势的测量值_小于_真实值，内阻的测量值__小于_真实值。当电源的内阻很__小__时，选此电路误差很小．
2.内接伏安法：