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鲁科2003课标版《第3节测量电源的电势和内电阻》新课标教案优质课下载
1.根据物理学科核心素养的“科学思维”的能力要求，能够将用图像解决问题的方法应用到实际当中去，解决问题；
2.对电学实验进行拓展、迁移，培养了学生勇于探究的科学精神；
二、学情分析
实验能力是物理考试说明中要求的五种能力之一"高考试题很好地对这些要求进行了呈现与诠释!尤以电学实验试题对学生的能力要求较高"试题往往突破教材框架的限制"大胆设计"学生在解答中往往感到困难"因此做好电学实验复习显得尤为重要 !如何提高电学实验复习课的有效性"一直以来都是值得研究的问题 ! 本节复习课设计的出发点是希望利用图像达到化繁为简"从易到难"以消除恐惧心理’借题发挥"变式拓展"以提高创新能力!
纵观近几年各地的高考物理试卷"其中测电阻尤为热点"但不论问题多复杂"其设计思想都离不开教材上的两个基本实验:伏安法测电阻和伏安法测电源电动势和内阻"以及对应的两个基本图像：电阻的U-I图像和电源的U-I图像!
三、教学重点
1、电阻的U-I图像和电源的U-I图像的区别；?
2、如何寻找小灯泡的工作点；
3、写闭合电路的欧姆定律表达式；
四、教学难点：用数形结合的方法处理电学实验相关问题
五、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
前置
布置预习作业：自主对实验基本问题回顾，完成作业。温故而知新
一、导入新课
二、两类U-I图像的对比
二、两类U-I图像的对比
二、两类U-I图像的对比
三、两类U-I图像的结合
四．课堂小结一、新课导入?
?先用模拟物理实验，得出两种不同的U-I图像