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选修3-1（2011年7月第4版）《第3节测量电源的电势和内电阻》最新教案优质课下载
本节教学中主要让学生应用已经学过的闭合电路欧姆定理的相关知识，测量电源电动势和内阻，在教学中在教师的引导下，让学生明白该怎么做？为什么这样做。本节内容涉及到动手实验及用图象法处理数据，通过学生自己的探索，不但把学过的知识应用于实际，还可以激发他们的学习兴趣。
本节课重点是在实验过程中如实收集实验数据，然后师生共同探讨，得到较好的实验数据处理方法，并让学生表达实验结果，引导其对利用图像法对所得结果进行分析、总结。
三、学情与教材分析
学生已经掌握了闭合电路欧姆定律，并且已经有从电路的内、外电阻来分析电路的意识，但是由于对电学实验接触比较少，动手操作少，对于电路的分析能力仍需进一步的加强，这也是本实验的一个重要任务。另外，对于数据的处理，学生较熟悉的是计算法〔亦称代数法、公式法〕，利用图像处理数据的能力的培养是本次实验探究的另一个重要任务。
四、教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握用电压表和电流表测定电源电动势和内阻的方法。
（2）加深对闭合电路欧姆定律的理解和应用。
（3）利用图像处理数据，开阔思路，提高数理思维能力。
2.过程与方法：
掌握用U-I图象处理数据的方法，体会数学方法在物理研究中的应用和意义。
情感态度与价值观：
（1）理解和掌握运用实验手段及数学方法处理物理问题的基本程序和技能。
（2）使学生具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神。
（3）培养学生观察能力、数理思维能力和操作能力，提高学生学 习物理的兴趣。
五、教学重点：测量操作和利用图线处理数据
六、教学难点：如何利用图线得到结论
七、教学准备：
电流表，电压表，滑动变阻器，开关，两节旧干电池，电池盒，导线若干。
八、教学流程设计
九、教学过程：
教学环节学习内容教师活动学生活动设计意图教学引入明确研究课题，
引起探究兴趣演示实验，创设情境，提出问题，引出实验目的思考问题，产生兴趣引发思考调动学生学习的兴趣，明确目标。实验原理探讨原理选择：
闭合电路欧姆定律：E=U+Ir
引导：1.如何测量？能否直接测量？