鲁科2003课标版《第1节磁场》公开课教案下载

鲁科2003课标版《第1节磁场》公开课教案优质课下载

教材分析感应强度是电磁学的基本概念之一，是本章的重点。同时，磁场对磁极和电流的作用力(本质上是磁场对运动电荷的作用力)远比电场对电荷的作用力复杂，如何寻找描述磁场强弱和方向的物理量是本章教学的一个难点。用小磁针N极受力方向定义磁感应强度的方向，用电流元受磁场力与电流元之比定义磁感应强度，符合学生的认知水平。可以通过演示实验与电场强度的定义类比来突破难点，形成磁感应强度的概念。学情分析知识储备通过前面的学习学生已经知道了以下知识点：一是磁场对磁体和通电导体会有力的作用，二是在磁场的不同位置磁场往往具有不同的方向和大小。本节课的内容就是遵循第一个知识点去具体研究第二 个知识点即能够表征磁场本身性质的物理量。心理特点但由于年龄和心理限制，仍以感性认识为主，还缺乏从具体到抽象的归纳和概括能力。但学生对生活中的现象比较感兴趣，我们要抓住其特点。

教

学

目

标知识

与

技能1、知道磁感应强度 B 的定义、知道其方向、大小、定义式、单位、物理意义。

2、知道用磁感线可以形象直观地反映磁感应强度。过程

与

方法在磁场和电场的比较中让学生学会类比的学习方法。

通过演示磁场对电流的作用的实验,培养学生利用控制变量法总结归纳物理规律的能力。

通过演示磁场对电流的作用的实验 ,学生了解科学研究中常用的研究方法 :观察现象——理论猜想——实验论证——得出结论。

课堂有真“情”实“感”，要有真实的情景呈现给学生， 让学生有实实在在的体验和感受。利用演示实验，让学生在体验中提高观察能力，生成问题，引发思考。情感态度与价值观1、培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。体会自然规律的奥妙；感受科技术对社会进步的巨大推动作用；

2、在实验中培养学生严谨细密的科学态度 ,善于捕捉稍纵即逝的灵感。重

难

点重点磁感应强度概念的建立是本节的重点。难点磁感应强度概念的建立是本节的重点(也是本章的重点)，同时也是本节的难点。通过与电场强度的定义的类比，以实验为基础通过理论推导说明磁场对电流元的力跟电流和导线长度的关系，并进一步引入磁感应强度的定义，从而突破难点。教

法

学

法教法实验探究法、 讲授法 、 讨论法 等多种教学方法综合运用。学法通过运用观察法、提出问题，分析问题，在获得感性认识的同时，积极思维，主动探索知识。教具马蹄形磁体、条形磁铁、学生电源、滑动变阻器、铜棒、电流表、导线、小磁针等课时一课时教学流程设计环节教学活动设计意图创设情景

引入新课

用日常生活中的例子引入：在我们日常生活中磁现象随处可见。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

图1 图2

演示一个小实验：磁铁将铁钉吸住的过程

教师：在该过程中，磁铁和钉子首先没有接触，它们之间的作用力是通过什么传递的？