鲁科2003课标版《第2节磁场对运动电荷的作用》新课标优质课教案设计

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第六章第2节

学习领域/模块

电磁学

单元教学设计

单元学习主题

磁场

1.单元教学设计说明

教育是人的教育，是人才的教育，是要“立德树人”，物理教育也是如此，要体现物理教育显著的科学素养教育。高中阶段的物理学科知识难度较大，体现在知识量增加，学科知识理论性较强，学习探究深度加深，对学生抽象性思维能力要求增大，等等。但从学科价值角度来看，物理学科是十分实用也具有长远的学习意义和价值的学科，而在传统教学中，这些优点未得到应有的展示。

在此认知基础之上，本单元以项目式主题教学为主要教学模式，从生活和自然中的磁现象入手，向学生徐徐展开磁场的自然画卷。从现象引发对磁场物理属性的描述，进而探索其与其他物质间的相互作用规律。本单元课程遵循建构主义理论，本着“教师有设计，学生有建构”的原则，依据学生的认知规律， 建构学生由“现象”到“认知”的科学探究逻辑链条。

2.单元学习目标与重点难点

2017年版《物理课程标准》本单元内容要求简述：

1、通过实验，认识安培力。

2、通过实验，认识洛伦兹力。

3、能用洛伦兹力分析带电粒子在云长磁场中的圆周运动。

教学实施方案

教育理念：引入项目式教育理念。在“磁场”主概念之下建立多级主题，以项目主题作为学生认知建构的逻辑线索。以实验为认知的基础，逐层探究剖析磁场的物理特性及其相互作用规律。

本单元教学重难点

重点：新版课标中对教学内容的3点要求即为教学重点

难点：

1、通过主题设计和思维建构，让学生体会系统研究新事物、新规律的科学方法。

2、理解安培力与洛伦兹力间的内在联系，及其功能特征。

3.单元整体教学思路（教学结构图）

本单元共计10课时，其中“磁场描述”3课时，相互作用规律共计7课时。安培力2课时，洛伦兹力2课时，思维拓展3课时。各个层级主题关系如下图所示。

一级主题

二级主题