《第2节磁场对运动电荷的作用》优质课教案下载

《第2节磁场对运动电荷的作用》最新教案优质课下载

(1)知道什么是洛伦兹力；利用左手定则判断洛伦兹力的方向。

(2)知道洛伦兹力大小的推理过程。

(3)掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算及方向判断。

(4)理解洛伦兹力对电荷不做功。

2．过程与方法

通过观察，形成洛伦兹力的概念，同时明确洛伦兹力与安培力的关系(微观与宏观)，洛伦兹力的方向也可以用左手定则判断。通过思考与讨论，推导出洛伦兹力的大小公式F＝qvBsinθ。

3．情感态度与价值观

引导学生进一步学会观察、分析、推理，培养学生的科学思维和研究方法。让学生认真体会科学研究最基本的思维方法。

【教学重难点】

1.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。

2．掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。

【课时安排】第一课时

【教学过程】

教学流程教学活动第一环节：导入新课前面我们学习了磁场对电流的作用力，下面思考两个问题：

1．如图判定安培力的方向和大小

2．电流是怎样产生的呢？第二环节：新知探究一、实验验证洛伦兹力存在

磁场对运动电荷会产生力的作用

磁场对运动电荷的作用力方向与磁场方向有关

磁场对运动电荷的作用力大小与磁感应强度有关

二、洛伦兹力的方向

【总结】洛伦兹力方向的判断，和安培力的方向判断一样——左手定则

伸开左手，使大拇指与其余四指垂直且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，若四指指向正电荷运动的方向，那么拇指所受的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向；若四指指向负电荷运动的反方向，那么拇指所指的方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向。

【课堂练习】

①试判断下图中所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。

[思路点拨]先确定负电荷形成电流的方向，再用左手定则判断。