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鲁科2003课标版《第1节磁性电的探索》新课标教案优质课下载
高中物理电磁学是由电场、电路、磁场、电磁感应和交流电五部分组成。其中电场、电路、磁场等相关知识是进一步认识电磁感应本质的基础，同时，电磁感应知识又是认识交变电流的起点，在电磁学中起着承上启下的作用。而磁生电的探索是学习本章的基础，是进一步认识感应电动势大小、方向的前提条件。
三、三维目标：
知识目标：1．理解电磁感应产生的条件。
2 ．会用电磁感应产生的条件解答有关问题。
过程与方法：
通过实验的探索，培养学生的实验操作、收集、处理信息能力和合作探究的能力。
情感态度价值观：
知道科学探究的艰难历程，培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
四、学情分析：
学生已认识了各种典型磁场磁感线的分布规律，理解了磁通量的概念；初中时也已经学习了闭合电路的部分导体做切割磁感线运动产生感应电流的知识，自然会激发起他们继续探究电磁感应产生的条件兴趣和热情，而且同学们目前已经有一定的电学实验操作基础。对本节课设计探究实验经教师指导和小组合作，应该能够顺利完成。
五、重难点和关键：
重点：电磁感应产生的条件的得出
难点：电磁感应产生的条件的理解
关键：利用感应电流的条件判断物理过程是否有感应电流产生
教学课时：
本教学内容共2课时
教学准备：
1．教师演示实验器材：线框2个、条形磁体2个、大小螺线管、灵敏电流表（教师演示用）、干电池2节、滑动变阻器（10欧）开关1个、导线若干等
2. 准备课件：磁生电的探究.ppt
八、教学过程：
1.学习回顾，创设情景
复习：磁通量Φ=BS ΔΦ=Φ2-Φ1
引起磁通量变化的几种情况
演示：“电磁炉燃纸巾”小实验（激发学生学习兴趣，探究产生感应电流的原因）。
出示部分导线切割磁感线产生感应电流的动画，让学生发现这个实验和刚才的演示有相似的地方：回路没有电源却有电流。教师边播放，边介绍回路、部分导体、切割磁感线、电磁感应、感应电流、磁通量等概念。