《第3节电磁感应定律的应用》优质课教案下载

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通过对法拉第电磁感应定律的运用，提升学生的理解能力，推理能力，分析问题能力，和运用数学知识处理物理问题的能力

3情感态度与价值观

培养学生分析问题和处理问题的能力，加强学生对电磁感应相关知识的掌握。

【教学重点】

感应电动势的计算

【教学难点】

感应电动势在高考中的考法及如何考查学生理解，分析，推理和处理问题的能力

【教 具】

多媒体课件

【教学流程设计】

1 回顾电磁感应相关知识

2 例题处理（平时这样练）

例题1：如图甲所示,一个圆形线圈的匝数n=1000,线圈面积S=200cm2，线圈的电阻r=1Ω，线圈外接一个阻值R=4Ω的电阻，把线圈放入一方向垂直线圈平面向里的匀强磁场中，磁感应强度随时间的变化规律如图乙所示。前4s内通过R的电流_________。

例题:2： 如图所示，导线全部为裸导线，半径为L，两端开有小口的圆内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B，一根长度大于2L的导线MN以速度v在圆环上无摩擦地自左端匀速滑到右端，电路中固定电阻阻值为R，其余部分电阻均忽略不计，则在MN从圆环左端滑到右端的过程中，通过电阻R的最大电流为______，方向为______。

3 能力提升（高考这样考）

1.如图所示，虚线框内存在均匀变化的匀强磁场，三个电阻阻值之比R1:R2:R3＝1:2:3，连接电路的导线电阻不计。当S1、S2闭合，S3断开时，闭合的回路中感应电流为I，当S2、S3闭合，S1断开时，闭合的回路中感应电流为5I，当S1、S3闭合，S2断开时，闭合的回路中感应电流为（ ）

A、0 B、3I C、6ID、7I

4课后巩固（高考这样考）

如图所示，两个端面半径同为R的圆柱形铁芯同轴水平放置，相对端面之间有一缝隙，铁芯上绕导线并与电源连接，在缝隙中形成一匀强磁场。一铜质细直棒ab水平放置于缝隙中，且与圆柱轴线等高、垂直。让铜棒从静止开始自由下落，铜棒下落距离为0.2R时铜棒中电动势大小为E1，下落距离为0.8R时电动势大小为E2。忽略涡流损耗和边缘效应。关于E1、E2的大小和铜棒离开磁场前两端的极性，下列判断正确的是( )

A.E1>E2 ,a端为正

B.E1>E2 ,b端为正

C.E1

D.E1

5课外拓展：（高考这样考）

如图.在水平面(纸面)内有三根相同的均匀金属棒ab、ac和MN，其中ab、ac在a点接触，构成“V”字型导轨。空间存在垂直于纸面的均匀磁场。用力使MN向右匀速运动，从图示位置开始计时，运动中MN始终与∠bac的平分线垂直且和导轨保持良好接触。下列关于回路中电流i与时间t的关系图线.可能正确的是（ ）