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选修3-2(2011年7月第4版)《第1节感应电流的方向》教案优质课下载
二、重点难点
重点:实验探究楞次定律的主要内容;运用楞次定律解决具体问题的方法与步骤。
难点:楞次定律与安培定则的结合运用;楞次定律中阻碍的理解。
关键:楞次定律探究实验
三、教具与学具
条形磁铁、螺线管、导线若干、检流计、带有铝环的支架以及楞次定律探究实验和表格的课件。
四、教法选择
以实验法为主,讲授法和讨论法为辅。主要采用实验探究法得出楞次定律;重点内容和难点知识,由教师以讲授的形式呈现给学生;在教师指导下由学生的分组讨论,得出结论,培养学生的语言交流能力和分析能力。
五、教学过程
第一环节:实验探究
探究一:感应电流的方向与什么有关?
学生分组探究:将同名磁极插入、拔出线圈,比较观察观察电流表指针偏转,将异名磁极插入线圈比较观察电流表指针偏转。
总结出:感应电流方向与原磁场方向和原磁场磁通量变化情况有关。
图1
实物图:
)(2)当电流从电流计的左边负极流入时,电流表的指针向左侧偏转。
总结:“右进右偏,左进左偏”。
探究三: 利用电流计指针偏向探究感应电流方向的规律
分组实验:
第一步:让学生通过电流计指针偏向将实验操作中的感应电流方向显示出来,并记录在学案的电路图上,让学生结合感应电流方向决定因素寻找规律。
学生不易发现感应电流方向的规律!
【引导】 感应电流可以产生磁场,其方向与感应电流方向满足右手螺旋定则的关系,如果能得到感应电流磁场方向的规律,则可以得到感应电流方向的规律,根据实验记录判断感应电流磁场的方向,结合不同过程中原磁场的方向和原磁场磁通量变化的特点,尝试着发现规律。
第二步:根据感应电流方向判断感应电流磁场方向,填写表格。
实物如右图
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