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选修3-2（2011年7月第4版）《第2节变压器》优质课教案下载
情感态度与价值观“通过演示实验逐步培养学生实事求是的科学态度;让学生在学习过程中体会实验验证是认识客观世界的一种重要方法;让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想。
★学情分析
学生通过前面《电磁感应》整章的学习,已经对磁生电以及涡旋电流有了基本的掌握,在《交流电 》前两节的学习,对交流电的特点也比较清楚,已经基本具备了学习变压器这一节内容的必备知识。但对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系这一知识点比较欠缺,在教学中需作出补充提示。
★教学重点、难点
重点:变压器的工作原理及工作规律。
难点:(l)理解副线圈两端的电压为交变电压;(2)推导变压器原副线圈电流与匝数关;
(3)掌握公式中各物理量所表示对象的含义。?
重难点的突破措施:?
(l)通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律;
(2)通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系;
(3)通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义。★教学方法
启发式讲授教学法、探究法、实验法
★教学用具
学生电源、可拆变压器、交流电压表、课件
★教学过程
（一）【导入】用什么方法和原理来实现对电压的改变呢？
师:同学们,我这里有一个额定电压是6V的小灯泡和一个电压恒定为9V的电源。你有什么办法让这只小灯泡接在9V的电源上能正常发光?
生:串联一个电阻即可,只要让电阻分去3V电压,小灯泡就能正常发光。
师:从电能利用率来看,串联一个电阻后,电能利用率是多少?
生:根据串联电路电流相等,说明小灯泡消耗的电能只占总电能的三分之二,约66.7%。
师:如果把9V电源改换成18V电源,仍要确保小灯泡正常发光,该怎么办?
生:需要串联一只更大的电阻。
师:此时电能的利用率又是多少呢?
生:此时小灯泡消耗的电能只占总电能的33.3%。
师:假如我们是用220V的照明用电来给这只小灯泡供电,还用串联电阻分压行吗?