鲁科2003课标版《第1节揭开传感器的“面纱”》优质课教案下载

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通过实验，知道常见传感器的工作原理

了解并能列举传感器在生活和生产中的应用

过程与方法

通过对实验的观察、思考和探究，让学生了解传感器、熟悉传感器工作原理，以拓展学生思维，培养创新意识

让学生自己设计简单的传感器，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的实践能力和创新思维能力

通过资料查阅拓展视野，培养资料收集分析的能力。

情感态度价值观：

引导学生进一步加深对传感器的了解，引导学生关注物理与生活、技术与社会发展的紧密联系，渗透STS思想。

在理解传感器工作原理的基础上，通过自己设计简单的传感器，体验科技创新的乐趣，激发学习物理的兴趣

教学重点：几种常见传感器的工作原理；

教学难点：学生自己设计简单的传感器.

教学器材：

实验器材：电池组、开光、导线、电阻、发光二极管、温控器、蜂鸣器

教法与学法：问题导学、教师教授与学生讨论相结合

教学过程设计:

情景启发：

生活中的传感器1：电子秤

如图，将物体放在电子秤上即可称出质量。

师问：电子秤如何实现这样的控制？

生猜：（可以自由讨论，也可以请学生回答）

师点拨：当我们把重物放在电子称上，电阻应变片的阻值发生变化，将力信号转换成电信号输出。

生活中的传感器2：光控开关控制电路的通断

如图，夜幕降临，路灯亮起来。

师问：如何实现这样控制路灯？

生猜：（可以自由讨论，也可以请学生回答）