选修3-3《第1节液体的表面张力》优质课教案设计

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(3)了解液体表面张力的大小、方向及作用效果；

(4)能认识并解释与液体表面张力有关的现象；

(5)培养实验能力、观察能力、分析能力和总结归纳的能力。2．过程与方法

(1)通过现象及实验体会科学探究的过程；

(2)通过理论分析，学习从物质的分子结构解释宏观物理现象。3．情感、态度与价值观

(1)增强学生透过现象认识本质的科学意识；

(2)培养学生主动探索、善于分析的科学态度。教学重点1．液膜的收缩特性及液体表面张力产生的原因；

2．液体表面张力的方向、大小；

3．液体表面张力现象及应用。教学难点1．通过观察现象和实验操作总结液膜的收缩特性；

2．从微观分子结构解释液体表面张力的成因；

3．探究液体表面张力的大小与哪些因素有关。教学方法科学探究法、模拟实验法教学资源多媒体、大小烧杯、清水、泡泡液、多种形状的线框、硬币、酒精灯、火柴、针管、水和酒精混合溶液、食用油教学流程

SHAPE \ MERGEFORMAT 教学过程设计教师活动学生活动设计意图【新课引入】

小游戏：

在规定时间内，比比看哪组在水面上放的硬币多。

分组实验：

在盛水的小烧杯水面上放置硬币。

增强学生动手能力及掌握实验技巧。

教师活动学生活动设计意图根据浮力的知识，物体漂浮的条件是密度小于水，硬币不附合该条件却观察到了相同的情况，原因是什么？回忆浮力知识，猜测使硬币漂浮的原因是什么？通过实验现象和已学知识的矛盾，激发学生学习新知识的兴趣。【新课教学】

提出问题：

通过以下四个现象，提出“为什么液膜和液滴都是球形的？”

现象1

吹出的泡泡都是球形的。

现象2

叶片上的露珠是椭球形的。

现象3