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鲁科2003课标版《第2节光的全反射》新课标教案优质课下载
《全反射》是高中物理的几何光学部分，这一节安排在学生学习了光的反射、光的折射之后，是反射和折射的交汇点。全反射现象的研究是对反射和折射的巩固和深化，全反射现象与人们的日常生活以及现代科学技术的发展紧密相关，所以，学习这部分知识有着重要的现实意义。
【学情分析】
从知识水平上看，学生刚刚学完光的反射与折射，对于光的几何性质有一定了解，同时也具备一定的计算能力，对于自然界中的一些光学现象及科学应用知其然却不知所以然,对于光学问题的研究存在一定的表面性、片面性和主观性。所以这堂课按照学生的认知规律进行，通过探究实验让学生完成从现象到本质的认识，同时，也在这个过程中，让学生体会科学探究的乐趣。
【教学目标】
??知识与技能
1、理解光的全反射现象；
2、掌握发生全反射的条件；
3、会推导临界角的表达式。
??过程与方法
1、通过演示实验，学习探究科学的方法──比较法；
2、通过动手实验，培养学生动手能力、观察能力、实验分析能力，体验成功的喜悦.
??情感态度与价值观
1、通过实验，培养学生探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度；
2、通过全反射现象的应用，培养学生运用科学理论观察分析周围事物的习惯，了解物理知识与现代科技的密切关系，培养学生理论联系实际，学以致用的意识。
【教学重点】
??全反射的概念
??全反射现象的产生条件
??临界角表达式
【教学难点】
??全反射的应用
【教法学法】
??教学方法：
1、实验法??通过对比演示实验和学生实验,让学生在老师引导下自己去探究全反射产生条件,从而形成自主获取知识的过程，达到动手动脑相结合。
2、演示法??通过展示来源于生活的图片为学生这节课的学习提供必要的感性材料.
3、讲授法，通过老师形象生动富有引导式的讲解，将学生的感性认识上 到理性认识。