1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
鲁科2003课标版《第2节光的全反射》优质课教案下载
（1）通过这部分知识的学习，使学生对自然界中许多美好的现象进行充分的认识，学会用科学知识来解释自然现象。
（2）作为光的折射的一种特殊情况，让学生们更深一层地理解折射定律，以及了解光纤在生活生产中的应用。
【学生分析】
1．学生的心理特点：高中二年级的学生对实验的成因兴趣较强，乐于探索物理世界的奥秘。
2．学生的知识基础：学生在上一节课已经学习了折射定律，能够根据折射定律推导出光在均匀介质中传播时遇到介质界面发生的情况。
3．学生学习认识的困难：对光的全反射现象没法进行准确解释。
【教学设计思路】
本节课先以全反射现象引入，激发学生的求知欲。然后通过回顾知识，对本节课的学习起到知识铺垫作用。再通过播放演示实验视频，让学生从中分析给出全反射的定义，临界角的定义，全反射的条件等。使学生对全反射概念的理解更加准确、丰富和全面，开拓学生的视野。同时体会自主探究的成就感。
【教学目标】
1．知识与技能
（1）理解光的全反射现象，掌握发生全反射的条件。
（2）理解临界角的物理意义，会根据公式确定光从介质射入真空（空气）时的临界角。
2．过程与方法
（1）生活现象引入，激发学生的兴趣和求知欲。
（2）通过观察实验现象以及多媒体教学，使学生了解到光在两种介质界面上发生的现象（反射和折射），观察反射光线、折射光线随入射角的变化而变化，培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养学生分析、推理能力。
3．情感、态度与价值观
通过这部分知识的学习，使学生对自然界中许多美好的现象进行充分的认识，学会用科学知识来解释自然现象。
【教学的重点和难点】
1．全反射的定义以及发生全反射的条件。
2．会根据公式确定光从介质射入真空（空气）时的临界角。
3．理解临界角的物理意义。
4.全反射的实例分析。
【教学过程】
教学环节和教学内容
教师活动