选修3-4（2011年7月第4版）《第2节光的全反射》优质课教案下载

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【教学重点】全反射的条件，临界角的概念及应用。

【教学难点】临界角的概念及应用。

【教学过程】

问题导入：早晨的露珠、水中的气泡为什么看起来如此明亮？

新课教学：

光密介质、光疏介质

定义：对于两种不同介质来说，我们把折射率较小的介质称为光疏介质，折射率较大的介质称为光密介质。

给出四种介质的折射率，由学生回答水是光疏介质，还是光密介质，并总结出注意事项。

2.注意：光疏和光密介质是相对的,因为折射率的大小是相对的。

不能理解为介质密度,如水和酒精..

实验观察：学生观察实验现象，思考回答问题

思考：1.入射角与折射角哪个大？

2.随着入射角的增大，反射角和入射角大小如何变化？反射光和折射光的能量如何变化？

3. 当入射角增大到某一值时，会出现什么现象？

通过实验，由学生总结出全反射现象的定义及发生全反射现象的条件。

二、全反射现象

1.定义：光从光密介质射到光疏介质的界面，当入射角达到某一角度时，折射光线消失，光全部被反射回原介质的现象叫做全反射.

注：发生全反射时，折射光线消失，反射光线最强.

2.临界角：我们把光从某种介质射向真空或空气时，使折射角恰好为90°（刚好发生全反射）时的入射角，叫做临界角．用C 表示.

3.全反射产生的条件:

①光线由光密介质射向光疏介质

②入射角大于等于临界角即:i ≥ C

思考：光从折射率为n的介质射入真空（或空气）发生全反射的临界角C怎么求？

临界角C的计算（重点）： EMBED Equation.DSMT4 ﹨ MERGEFORMAT

说明：在高中阶段我们只研究绝对折射率，即光从真空（或空气）射入某种介质时的折射率