选修3-4（2011年7月第4版）《第2节光的全反射》优质课教案设计

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2.学习了光的折射定律，折射率；

3.知道光由一种介质进入另一种介质时，一般会发生反射和折射。

教学目标：

1.知识与技能

（1）知道什么是全反射现象、光疏介质和光密介质及相对性；

（2）掌握临界角的概念和发生全反射的条件；

（3）了解全反射现象的应用；

（4）通过实验培养学生的观察能力，归纳出发生全反射的条件，培养学生的观察、归纳能力。

2.过程与方法

（1）通过实验设计和动手操作，经历科学探究的过程；

（2）通过分组实验，学会科学的实验方法——实验探究法。

3.情感、态度与价值观

（1）从对生活中有关物理现象的观察，渗透在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，激发学生探索自然规律的兴趣；

（2）通过互动实验，培养学生探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度；

（3）通过全反射现象应用，培养学生运用科学理论观察分析周围事物的习惯。

重点和难点：

1.重点：探究全反射现象；理解临界角的概念和全反射条件。

2.难点：全反射在实际中的的运用。

教学方法：

情景教学法，实验探究法，演示法，观察法，比较法，归纳法。

教学用具：

烧杯、矿泉水、人民币、铁球、圆底烧瓶、铁架台、半圆形玻璃砖、激光笔、光的折射全反射实验仪、半圆形塑料薄壁水槽、大水槽、多媒体设备

教学模式：

情境激趣、导入主题；师生互动、主体探究；归纳应用，解释现象

教学过程：