选修3-5（2011年7月第4版）《第2节动量守恒定律》优质课教案下载

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3、知道动量守恒定律的适用条件和适用范围。

（二）过程与方法

1、通过科学探究动量守恒的过程,认识对物理现象的分析,建立物理情景,再进行理论推导的物理研究方

法。

2、经历探究系统动量守恒的条件的过程,体会归纳的思想方法。

（三）情感、态度与价值观

1、通过生活化的一些演示实验,激发学生学习的热情,体会科学的无穷魅力。

2、通过系统动量守恒,感悟自然界的守恒思想,体会自然的对称美、和谐美。

★教学重点

掌握动量守恒定律的推导，表达式，适用范围和守恒条件。

★教学难点

系统的概念及动量守恒定律的应用．

★教学方法

演示实验，多媒体图片视频，教师启发、引导，学生讨论、交流。

★教学用具：

投影片，多媒体辅助教学设备，导轨，小车.

★课时安排

2课时

★教学过程

（一）回顾动量知识，引入新课

教师：今天这节课我们学习16章第3节动量守恒定律，在本章的第一节我们探究了碰撞中的不变量——动量，动量前后不变我们称之为动量守恒。那么动量守恒遵循什么样的规律，满足什么样的条件，本节课我们来一起学习。而为了使接下来的讨论更加顺畅，表述更加严谨，我们首先需要引进几个概念。

（二）进行新课

一．系统，内力，外力

让学生展示导学案自学成果（用大屏幕投影的方式）预期学生可以自行完成。如果遇到困难可以帮助解答。

系统：相互作用的两个或多个物体构成的整体。（研究对象）