《第3节科学探究——一维弹性碰撞》优质课教案下载

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（4）通过体验动量守恒定律在弹性碰撞中的应用，培养学生理论联系实际以及利用理论分析解决实际问题的能力。

（5）通过探究一维弹性碰撞问题，使学生体验科学探究的过程，掌握科学探究的方法。2、过程与方法

（1）通过投影生活中的碰撞图片、学生动手小实验激发学生的学习兴趣，帮助学生理解本节的核心内容。

（2）通过分组实验小组合作探究的形式让学生亲自参与知识建构的过程帮助学生掌握弹性碰撞的规律及科学探究的方法。

（3）经历一维弹性碰撞的探究过程，培养学生动手操作能力及利用计算机处理实验数据解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观

（1）经历分组实验过程培养学生观察、分析、推理，解决问题的能力。

（2）通过小组探究活动，体会交流合作的重要性，领会科学探究的意义。

（3）分析实际问题，关注物理与生活相互联系，形成将所学知识应用于实践的意识。四、教学重点和难点重点：对弹性碰撞规律的定量研究及讨论

难点：弹性碰撞规律的理解、新器材的使用、利用计算机处理数据五、教学方法情境激学、体验教学、实验探究、总结归纳六、设计思想本节课充分利用生活中的资源、多媒体课件、迷你实验室、先进的实验器材——传感器等，通过学生亲身体验及探究性实验，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作及利用计算机处理实验数据解决问题的能力，有利于达成教学目的。七、教学过程教学过程教学的主要内容及教师活动学生活动设计意图与

教学资源安排 创设情景?

引入新课1．碰撞的图片

2．点出课题

3．学生活动：“弹玻璃珠”、“牛顿摇篮”看图片与学生活动

1．明确学习的内容

2．看图片和学生活动，引发认知冲突，激起学习兴趣，进入学习情境播放幻灯片及学生参与活动，激起学生的认知冲突，唤起强烈的求知欲推理猜想 推理猜想一维弹性碰撞遵守什么规律

介绍实验器材与方法观察、思考、猜想

速度守恒？

动量守恒？

机械能不变？

······实验操作，引导学生细致观察、层层思考，猜想一维弹性碰撞遵守哪些规律分组探究实验1、用传感器实验器材探究一维弹性碰撞遵守动量守恒定律与机械能守恒定律

2、展示同学的不同结果，师生交流

3、弹性碰撞的定义根据猜想设计实验方法及实施步骤

运用计算机设置公式处理实验数据得出规律利用新器材为学生提供探究、合作、交流的机会，使学生参与到研究问题的过程中来。

能够使用计算机处理数据理论推导