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选修3-5（2011年7月第4版）《第1节电子的发现与汤姆孙模型》新课标教案优质课下载
知道汤姆孙提出的原子模型。
【过程与方法】
关于阴极射线本性之争，通过提出问题，阴极射线是什么；到猜想与假设，提出很多观点与学说；最后实验验证。汤姆孙通过长期的实验，判定出电子是原子的组成部分。
通过汤姆孙原子模型的提出，让学生体会建立模型的思维过程，同时知道建立模型是物理学的一种重要的研究方法之一。
【情感态度与价值观】
在物质结构的早期探究中，体会人类对客观世界的认识是不断深入的，科技的进步对物理学的推动作用。激发学生的求知欲，向科学家们致敬和学习他们专注研究的精神。
教学重点和难点：
重点：阴极射线管实验测带电粒子的比荷。
难点：阴极射线管实验的探究方法。
教学方法：
阅读法 讲授法 实验法
教学资源：
教材 PPT（网络资料） 图片 实验
主要教学过程：
【引入】宇宙万物都是有许许多多小部分组成的。
显微镜下:皮肤由一个个细胞组成的；电子显微镜下，可以看到组成物质的原子图像；
原子还能再分吗？他有什么样子的结构呢？
今天开始我们进入微观领域的学习：第二章原子结构
在微观领域的研究中，科学家们是通过不断的现象观察，实验验证，逐步揭开原子的结构。今天这一节课，我们学习电子的发现与汤姆孙模型；
（学生活动：阅读教材）2min
(看视频短片）
古人对物质的结构的认识
古希腊哲学家的莫克利特建立了早期的原子论。
17世界中叶，人们开始通过实验来了解物质的结构。
19世界初，道尔顿提出了原子论；1811年意大利化学家阿伏伽德罗提出分子的假说。