鲁科2003课标版《第1节原子核结构》集体备课教案设计

鲁科2003课标版《第1节原子核结构》集体备课教案优质课下载

3．了解核反应的概念，会书写核反应方程．过程与

方法1.通过观察、思考、讨论，初步学会探究的方法．

2．通过对知识的理解，培养自学和归纳能力．情感态度

与价值观1.树立正确的，严谨的科学研究态度．

2．树立辩证唯物主义的科学观和世界观.●课标解读

1．了解质子、中子的发现过程，了解原子核的组成．

2．了解研究原子核结构的基本方法及特征．

3．知道质量数、质子数、中子数、核子数、核电荷数、原子序数、同位素的物理意义．

4．会根据原子核符号计算中子数、核子数，根据电荷数、质量数守恒正确书写核反应方程．

5．了解卢瑟福、查德威克等科学家做出的贡献及其体现的科学精神．

●教学地位

本节的实验在高中阶段无法实现，但有条件的话可以利用计算机模拟出实验的过程，可以激发学生的兴趣．对于“α粒子轰击氮原子核的实验中产生了新核(质子)”这一部分，教师可设置问题如“可以通过哪些具体实验来证明产生的新核是质子？”启发学生思考，因为相关的知识洛伦兹力已学过．引导学生根据带电粒子在磁场中的运动规律证明新核为质子，这样可以培养学生利用所学的知识进行定性、定量推理的能力．“原子核组成”部分对学生并不是难点，因为相关的知识在初中已经学过，可让学生总结，教师要注意做好引导.

●新课导入

故事导入

19世纪末20世纪初，发现了放射性现象和同位素，引起了对原子核结构的探索.1919年，卢瑟福发现一个α粒子能引起氮核的人工衰变，而衰变的产物之一是质子(即氢核).1921～1924年，卢瑟福和他的学生查德威克对硼、钠、铝等轻元素进行人工核反应，同样有质子分裂出来．以上事实显然说明原子核内存在质子．问题是原子核是否只有质子？本节课的学习就告诉同学们原子核内到底有什么．

课　标　解　读重　点　难　点1.了解质子和中子的发现过程．

2．知道原子核的组成，理解核子、同位素的概念．

3．了解核反应的概念，会书写核反应方程.1.了解质子和中子的发现过程．(重点)

2．理解原子核的组成．能正确书写原子核的符号．(重点)

3．原子核的组成及如何确定核反应方程．(难点)

●新课教学

质子和中子的发现1.基本知识

(1)质子的发现

①实验：为探测原子核的结构，卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现了质子．

②结论：质子是原子核的组成部分．