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必修一《4、怎样描述速度变化的快慢》集体备课教案优质课下载
3.理解加速度的矢量性，知道物体是做加速运动还是减速运动的条件。
过程与方法
1.利用生活事例，通过类比的方法，引入加速度的概念。
2.通过对比值定义法的进一步认识，了解加速度的物理意义。
2.通过对速度变化快慢的认识，体会一个物理量的变化大小与变化快慢的区别。
情感态度与价值观
1.通过探索用比值定义法得出加速度的概念，培养学生乐于接受新事物、新概念的勇气。
2.激发学生探索科学的兴趣和毅力。
教学重点：
1、加速度概念的建立和理解。
2、加速度与速度的区别。
教学难点：
速度变化快慢和变化大小之间的区别。
教学过程
教师描述：
生活当中有哪些变速运动，我们希望它速度变化的越快越好？
...
生活当中又有哪些变速运动，我们希望它速度变化的越慢越好，变化得过快反而不好？
...
关于变速运动，仅从位移、时间、速度等因素了解过于片面，不同变速运动，速度变化有快慢之分，因此，咱们今天学习一个新的物理量来更好地了解变速运动情况。
引出课题（PPT展示）
一、速度的变化量
变速运动必定存在速度的变化，引出速度变化量定义、公式。
例题1：一物体以初速度4m/s向东运动，末速度以6m/s仍向东运动，求速度变化量△V？
例题2：若初速度不变，末速度以6m/s向西运动，求此时速度变化量？