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沪科教2003课标版《1、伽利略对落体运动的研究》新课标教案优质课下载
从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度，逐步帮助学生树立起辩证唯物主义的认识论。
二、教学重点、难点
教学重点及其教学策略：
重点：让学生了解抽象思维、数学推导和科学实验相结合的科学方法。
教学策略：再现亚里士多德和伽利略对自由落体运动的不同认识，通过讨论、交流，让学生了解并学习伽利略研究自由落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思，从而体会“观察现象→实验探索→提出问题→讨论问题→解决问题”的科学探索方式。
三、设计思路
四、教学资源
1．实验器材：小铁球若干，自制降落伞，螺杆及螺帽，米尺，秒表，长导轨，木块。
2．多媒体教学设备：播放课件、视频等。
五、教学设计
教师活动学生活动点 评引入新课
提问：1.什么是自由落体运动？
2.最先研究这个问题的人是谁？
3.一盒粉笔和一根粉笔同时放手，哪个先落地？
观看视频。
学生回答：物体只在重力的作用下从静止开始的运动
学生会回答：同时落地。
引出课题。
学生会得出各种正确或错误的结论，不急着下结论对这个问题历史上不同时期有不同的认识。
讲授新课
一、绵延两千年的错误
提问：亚里士多德的观点是？
演示实验：1.降落伞和螺杆同时放手。
2.合拢的降落伞和螺杆同时放手。
二、逻辑的力量