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Unit 5 一般将来时教学设计（The Simple Future tense）
课题
Unit 5 Visiting the Moon—— Grammar
课时
1课时
课型
语法教学
教材及学情分析
教材分析：
本单元语法课主要介绍一般将来时的用法，一般将来时是中学阶段一个很重要的语言结构，是每年中考的必考点，学生在小学阶段已经初步了解一般将来时，但是对这个知识点并不牢固，不会灵活运用，所以本节课是总结一般将来时的基本用法，让学生进一步掌握这个知识点并且学会灵活运用。
学情分析：
七年级二班学生人数36人，班级后进生较多。部分女生乐于交流、分享，部分男生基础太差羞于表达，班级两级分化严重。本科采用课堂小组合作学习以及分组竞争的形式进行，意在调动学生的积极性和培养合作探究精神，既能照顾到不同层次的学生，又能循序渐进、尊重个别差异，分层教学，让各层次的学生都有所提高。
教学目标
1.知识技能：熟练运用一般将来时will的肯定句、一般疑问句以及肯定和否定回答。
2.过程与方法：引导学生学会运用一般将来时will的用法，通过问卷调查引导学生用说与写的方式运用一般将来时表达将要发生的动作。
3.情感态度与价值观：在任务及活动的过程中，培养学生的观察、归纳能力和小组合作意识，提高他们学习英语的兴趣。
教学重点
一般将来时的句子结构：主语+will +动词原形+时间。
教学难点
如何灵活运用一般将来时来描述将要发生的动作。
设计思路
语法教学枯燥，利用活动贯穿课堂，让学生在活动中掌握知识，在做中学，让课堂活跃起来。
教学准备
PPT、黑板、小盒子、小奖品
教学过程设计
步骤
教师活动
学生活动