必修一《1、牛顿第三定律》公开课教案下载

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3．会区分平衡力与作用力和反作用力．

过程与方法

1．观察生活中力的相互作用现象，认识力的相互作用的规律．

2．通过实验探究力的相互作用规律．

情感态度与价值观

1．通过观察、实验探究等学习活动，培养学生尊重客观事实的科学态度．

2．通过学习活动过程，培养学生动手能力，处理解决问题的能力，从中培养学习物理的兴趣和信心．

【教学重点】作用力与反作用力的概念和牛顿第三定律。

【教学难点】正确区分平衡力跟作用力和反作用力。

【教学方法】实验，探究归纳，观察举例。

【课时计划】1课时

【教学用具】

弹簧测力计、多媒体课件。

【新课引入】:

老师说：

同学们，在昨天的经典诵读中你是如何为场上诵读者加油喝彩的？

生：鼓掌

师： 同学们，鼓掌时手有什么感觉？

生：手痛。

师：感觉痛，是什么原因?

生：鼓掌时，两手间作用，手受力，感觉痛。

师：那么什么叫力呢？

（力是物体间的相互作用）------板书

师：刚才，是一只手痛，还是两只手痛？

生：两只手。