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必修一《2、形变的力》新课标教案优质课下载
（二）过程与方法
1．通过在实际问题中确定弹力方向的能力．
2．自己动手进行设计实验和操作实验的能力．
（三）情感态度与价值观
在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯．
教学重点
弹力产生的判断和弹力方向的判断．
教学难点
弹力方向的判断．
教学方法
演示、探究、小组讨论
教学手段
教具准备
弹簧、钩码、橡皮泥、海绵、钢条、铁丝、气球、细绳、橡皮筋等等．
教学活动
[新课导入]
跳水时要使用跳板，你能说明这样做的目的吗？由此引入新课
师：那么，这又是个什么力呢?它是怎样产生的，它的大小、方向各如何?带着这些问题我们一起来探究有关弹力的有关知识．
[新课教学]
一、形变
演示实验1：弹簧挂上钩码后伸长。
演示实验2：海绵块受力而被压缩、弯曲与扭转。
演示实验3：橡皮泥被挤压
演示实验4： 钢条弯曲
学生观察思考什么是形变