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沪科教2003课标版《1、怎样求合力》新课标教案优质课下载
3.初步应用矢量运算法则,并知道合力的大小与分力间夹角的关系.
4.会用作图法求共点力的合力,会用直角三角形知识计算合力.
自主探究
1.如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的 相同,则这个力就叫那几个力的 ,而那几个力就叫这个力的 .?
2.两力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作 ,这两个邻边之间的 就代表合力的大小和方向,这个法则叫做 .?
3.如果一个物体受到两个或更多的力的作用,有些情况下这些力共同作用在 上,或者虽不作用在 上,但它们的延长线 ,这样的一组力叫做共点力.?
合作探究
一、合力与分力
探究活动:两名瘦小的学生抬起一桶水和一名高大的学生自己提起这桶水,从把水桶提起的效果来看,两组同学活动的效果是相同的.
思考问题:(1)两个力和一个力的作用效果相同时,它们之间是否可以相互替代?
(2)如果两个力方向相同,如何求合力?如果两个力方向相反,如何求合力?
(3)如果两个力不在同一直线上而是有一定的夹角时,那么合力与分力的关系怎样?
1.合力与分力的作用效果是 ,它们是可以 .?
2.两个力的方向相同时,两个力的合力大小等于 ,方向 .?
3.两个力的方向相反时,两个力的合力大小等于 ,方向 .?
二、探究求合力的方法
猜想与假设:若两个力成一定的角度,则分力与合力的关系?
设计实验,制定实验方案:
方案一:
方案二:
(1)研究对象是谁?如何得到合力F与分力F1、F2?如何保证F与F1、F2的作用效果相同?
(2)实验过程中需要记录哪些数据?(方向如何记录).如何准确直观地描述力的大小和方向?
进行实验,收集数据.
注意事项:
(1)同一次实验橡皮条的结点要拉到同一个位置.