沪科教2003课标版《2、怎样分解力》公开课教案下载

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通过前面的学习，学生已对力的基本概念、力学中三种常见的力、合力与分力的等效替代关系有了一定的认识，形成了一定的认知结构和知识体系，并通过力的合成方法学习初步认识了力的平行四边形定则，为本节课的探究学习奠定了基础。学生刚进入高中不久，基础和能力不强，讲解时生动形象，最好多举实例，引出结论和规律。

三、【教学目标：】

结合本课特点，我将本课的教学目标确定为：

（1）知识与技能

1、理解分力的概念，清楚分解是合成的逆运算。

2、会用平行四边形定则进行作图并计算。

3、了解力的分解具有唯一性的条件。

4、掌握根据力的效果进行分解的方法和正交分解法。

（2）过程与方法

1、强化“等效替代”的思想。

2、培养学生观察及设计实验的能力。

3、培养运用数学工具解决物理问题的能力。

（3）情感态度与价值观：

1、养成互相合作的团队精神，培养学生的创新意识

2、培养学生将物理知识应用于实际的意识

四、【教学重点难点】

依据学生已有的知识和本节课特点，我将教学重点难点确定为：

重点：（1）探究力的分解的规律

（2）理解力的分解是力的合成的逆运算。

难点：（1）力的分解具有唯一性的条件。

（2）力分解时如何判断力的作用效果及确定两分力的方向。

（3）会利用力的分解的规律解决实际问题

五、【教材处理：】

为了更好的把握教学重点，突破难点。我在教学中做了如下处理：

1、结合实验 “分析绳的拉力产生的作用效果”和“拉力F和它的两个效果力遵守力的平行四边形定则”为了加深理解我采取的方法是：