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《3、共点力的平衡及其应用》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：通过本节学习使学生学会利用理论知识进行迁移，解决实际问题的能力。
教学重点：平衡中的动态平衡问题，利用图像法、解析法及相似三角形解决动态平衡问题。
教学难点：利用图解、解析、相似三角形解决动态平衡
课型：新授课 教法：讲授+展示+练习
教学过程
引言：前面学习共点力平衡的应用，但大部分都是静态的平衡，今天继续学习共点力平衡应用——动态平衡问题
设问1：怎样的平衡问题称为动态平衡？其又有什么特征？
幻灯片展示：
动态平衡问题（板书）
：处于共点力平衡的物体，由于一个或两个力的变化使物体的状态发生“缓慢”地变化，物体在这一变化过程中始终处于一系列的平衡状态中，这种平衡问题成为~
关键字：“缓慢”
设问2：静态平衡利用合成法或正交分解法处理，动态平衡该如何处理呢？
思考：动态平衡问题分析的思路？
举例引导：自由落体的研究，频闪照片——将动态的物体运动定格化，从而达到研究目的，让学生初次感受到解决动态问题的方法；
升华感受：帮助学生理清思维并进行升华补充，进一步突破难点、重点，例简单技巧口诀：
2、基本思路（板书）
化“动”为“静”，“静”中求“动”，先分析静态，再求解动态
由“定”找“变”，由“明”求“暗”，确定不变量，找变量，分析不变量与变量关系，用不变量表示变量
以“无法”——“有法”，将无头绪的动态平衡问题，变为简单的方法选择。
动态平衡问题求解方法（板书）
（1）图解法（作图）——三角形法则或平行四边形法则
根据力的平行四边形或三角形，由各边长度变化来确定力的大小及方向的变化。
注：箭头长短表示力的大小
（2）解析法（计算）——构成三角函数，有一定三角关系
根据平衡条件列方程求解，最后根据自变量变化确定因变量的变化