必修一《3、共点力的平衡及其应用》精品优质课教案设计

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（3）在课内的学习讨论与训练中，巩固对物体在共点力作用下平衡条件的理解。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）知道什么是共点力，及在共点力作用下物体平衡的概念。

（2）理解物体在共点力作用下的平衡条件。

（3）会应用实验研究物体在共点力作用下的平衡条件 。

2、过程与方法

（1）在对共点力平衡问题的探究中，感受等效、图示、归纳推理等科学方法。

（2）在共点力平衡条件的实验研究中，感受猜想、方案设计、实验探究、分析归纳结论的科学探究方法。

3、情感、态度与价值观

（1）在共同的实验探究过程中，体验合作，乐于合作。

（2）能从平衡条件的普遍性体会平衡条件的价值，乐意研究有一定困难的问题。

三、教学重点和难点

重点：共点力作用下物体的平衡条件。

难点：共点力平衡条件的探究过程。

四、教学资源

1、学生分组实验：学生实验器材。

2、多媒体资源：图片、PPT课件。

五、教学思路

共点力作用下物体的平衡条件及其应用，是力的合成和力的分解及受力分析的综合应用。对于不同类型的平衡问题，在初中物理同一直线上二力平衡条件的基础上，通过实验探究和理论推导，得出物体受到几个共点力作用时的平衡条件，并学会分析一些平衡问题，依据平衡条件建立方程。培养学生关注日常生活中的物理现象，理论联系实际，提高具体分析的能力、综合推理的能力、理论联系实际的能力。

六、教学过程

新课导入

介绍生活中的平衡现象（播放多媒体课件，让学生观察各种平衡），引出平衡状态的定义。

（让学生观察图片，创设情境，使学生对物体的运动状态的改变有一个感性认识，然后进行问题讨论，引出课题。）

新课展示