《1、牛顿第一定律》优质课教案下载

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教学难点： 转变学生的经验概念，让学生明了惯性是物体的一种属性。

教学过程

一、新课引入

教师：物体为什么会运动？

二、进行新课

1. 历史的回顾

（1）．亚里士多德观点

演示：推动物体运动

通常人们的观点：必须有力作用在物体上,才能使物体运动,没有力的作用,物体就要停下来．

即：力是维持物体运动的原因

（2）.伽利略观点：物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因

实验一：粗糙与光滑实验。

实验二：理想斜面实验：

客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一个对接的斜面，摩擦力越小，越接近原来的高度

假想：摩擦力大小为零，观察小球在另一个斜面的运动情况

推理 : 小球将会达到同一高度对接斜面倾角越小，运动距离越远，对接斜面倾角为零，小球永远运动

（3）笛卡尔的观点：一个不受外界任何影响的运动着的物体，将保持原来的运动；一个静止的不受外界影响的物体，将保持静止。

2、牛顿第一定律

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。

说明：（1）牛顿第一定律定性的揭示了力和运动的关系。

（2）牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一个重要属性---惯性。

3、惯性

一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫做惯性。

牛顿第一定律又叫惯性定律。

说明：（1）惯性不是一种力，而是物体的固有属性。